Studuju, tvořím a testuju způsoby výuky informatiky a výchovy ke zdraví, o kterých školství začne mluvit za pár let.
Učím dva obory, které se na první pohled nepotkávají. Ale oba fungují na stejném principu: rozlož problém a řeš ho systematicky.
Rozkládám problémy
Neučím jen nástroje
Nechávám žáky tvořit
Testuju a zlepšuju
Krátké shrnutí projektu, kde žáci poprvé nahráli vlastní kód na GitHub a pochopili, co je verzování. Celý postup, který jsme použili, i pár tipů pro učitele, kteří to chtějí zkusit taky.
Pár jednoduchých pravidel, která pomůžou dětem i rodičům nastavit zdravější vztah k obrazovkám před začátkem školního roku.
Možná jste slyšeli o vibe codingu – trendu, kdy člověk nepíše ani řádek programu, ale nechává si celý software generovat od AI jen pomocí běžné češtiny nebo angličtiny. Nabízí se otázka: Má ještě smysl trápit se v hodinách informatiky s podmínkami, cykly a algoritmy? Výzkumníci ze švýcarské tec...